Una de las características más notables de GPT es su versatilidad. Se puede utilizar para responder preguntas, generar contenido escrito, ofrecer recomendaciones, traducir idiomas y mucho más.
Los jóvenes lo saben y cada día lo utilizan más. Algunos dicen que por ejemplo “para asignaturas como filosofía, que tienen más que ver con la escritura”.
El problema es que muchos estudiantes dependen directamente de la inteligencia artificial para hacer el trabajo del universidad
“Escribí lo que quería hacer, él me lo hizo, se lo entregué y sinceramente creo que me dieron muy buena nota”, dice un alumno.
A los profesores les resulta muy difícil saber si realmente lo han hecho o no.
“No se puede identificar realmente si se ha utilizado o no, los profesores tienen que buscar otra forma de impartir clases y hacer los deberes”, afirma el experto Luis Martín, director de comunicación digital.
El desafío ahora es enseñar a los estudiantes utilizarlo como herramienta de apoyo. “Si se utiliza bien y si se forma correctamente a la gente para utilizarlo, puede potenciar enormemente las capacidades creativas de los estudiantes”, afirma Luis Martín, director de comunicación digital.
El chat GPT no está exento de desafíos. En ocasiones incluso puede producir información incorrecta o sesgada.
como el tecnología continúa avanzando, es probable que veamos más novedades en el chat de GPT. La capacidad de comprender y generar lenguaje natural de manera más precisa y coherente promete transformar la forma en que nos comunicamos y trabajamos con las máquinas.
Pero no debemos olvidar que se trata de potenciar las capacidades de los alumnos, pero nunca de sustituirlas.