El estudio se pedestal en los datos del extremo referencia PISA, la evaluación internacional de la OCDE a estudiantes de 15 abriles en matemáticas, repaso y ciencias, publicado el pasado 3 de diciembre y que además se interesaba por el tipo de interacción entre el alumnado y su hogar. En dicho referencia se concluye que ocho de cada diez adolescentes (83,7%) que dijo compartir el piscolabis con sus padres o cualquiera de la clan al menos una o dos veces a la semana, un porcentaje muy superior en el caso gachupin (88,5 %).
Tan pronto como diferencia entre a la proporción de familias que pregunta al menos una o dos veces a la semana por lo que ha hecho el pupilo ese día en el instituto (77 %), mientras en España sí hay más interés en inculcar la conveniencia de seguir con los estudios (Bachillerato o FP), un 55,2 % frente al 50,7 % de la OCDE. La ecuación familia-interés-preguntar, es eficaz para estimular al pupilo, al que inconscientemente parece motivarles el hecho de que le reclamen dialogar sobre esos números y esas cifras.
Suspenso en matemáticas
Es una investigación delante un problema que preocupa porque los alumnos españoles han obtenido su peor resultado de la historia del Mensaje PISA en Matemáticas en la tirada de 2022. En concreto, el Mensaje del Software para la Evaluación Integral de Alumnos (PISA) 2022 que elabora cada tres abriles la Estructura para la Cooperación y el Explicación Crematístico (OCDE), revela que en Matemáticas los estudiantes españoles han obtenido 473 puntos, lo que supone su peor resultado en la historia del referencia (ya que desde 2003 siempre han obtenido al menos 480 puntos) y ocho puntos menos que en 2018, cuando obtuvieron 481 puntos.
Sin confiscación, en el extremo Mensaje PISA, cuya elaboración se retrasó un año oportuno a la pandemia del covid-19, España ha mejorado sus resultados en Ciencia, materia en la que ha obtenido 485 puntos, lo que supone dos puntos más que en 2018 (483 puntos), año en el que obtuvo su peor resultado en la historia del referencia. Junto a apuntar que los resultados de España son similares a los de la media de la OCDE, ya que la media de los resultados de todos los países examinados es de 472 en Matemáticas (15 puntos menos respecto a 2018), 476 en Ojeada (10 puntos menos respecto a 2018) y 485 en Ciencia (dos puntos menos respecto a 2018).