Desde infantil hasta bachillerato, pasando por educación especial, y tanto en centros públicos como concertados y privados, recibirán educación 219 alumnos menos que en el curso 2022/2023. Luego se registraron 29.929 matriculaciones. Las seis etapas de la educación primaria concentran el principal contingente de alumnos, con 12.460, 84 menos que el año anterior.
Mientras la educación infantil se desploma y pone en duda el relevo generacional en la provincia, la educación secundaria obligatoria engrosa su alumnado. Este curso, los centros de Ourense impartirán asignaturas de la ESO a 9.420 alumnos, 129 más que el año anterior.
Curiosamente, el número de alumnos de secundaria se mantiene estático, con 3.025 matriculados. Finalmente, 144 alumnos recibirán educación especial, cinco más que en el curso 2022/2023.
La caída de la tasa de natalidad se refleja en los datos de matrícula difundidos por la Xunta. Pero también en el número de aulas: en las últimas dos décadas, Ourense perdió 141. Además, cerraron 18 colegios. En este curso 2023/2024 la provincia perderá 11 aulas por falta de alumnos, tres de ellas en la ciudad. La mayoría -seis- son, precisamente, de educación infantil. Finalmente, se eliminaron 14 puestos de trabajo en centros educativos de la provincia.
En cuanto a la distribución de estudiantes por ayuntamientos, 15.200 alumnos recibirán educación en la ciudad. De ellos, 2.098 corresponden a educación infantil; 5.952, con educación primaria; 104, con educación especial; 5.203, con la ESO, y finalmente, 1.843 hundirán los codos en bachillerato.
Las grandes localidades de la provincia completan el “top 5” de alumnos por concejo. Después de Ourense, el segundo puesto de la lista lo ocupa O Barco, con 1.777 alumnos. Le siguen Verín (1.666), O Carballiño (1.610) y Xinzo de Limia (1.348).
En el otro lado de la balanza, hay siete municipios en los que su escuela resiste con menos de 20 alumnos: son Muíños (18), A Veiga (14), O Bolo (11) y Beariz, Punxín y Vilariño de Conso ( 10 cada uno). Asimismo, Taboadela apenas contará con cinco alumnos. En otros 23 concejos no es posible estudiar ni siquiera educación infantil.
Los deberes, tres horas diarias que son fuente de conflicto, según un estudio
Las tareas escolares recaen mayoritariamente en las madres (en el 82% de los casos) y ocupan hasta tres horas diarias en la vida de los estudiantes. Es la principal conclusión de una investigación basada en una encuesta a 1.787 familias españolas, que analiza el trabajo que los alumnos se llevan a casa y que genera conflictos y desgaste emocional en casa.
Pese a todo, el estudio muestra que el 53% de los hogares apoya los deberes, porque creen que “influye decisivamente en el rendimiento”. La investigación ha sido realizada por Juan Antonio Gil Noguera, José Santiago Álvarez Muñoz y Ángeles Hernández Prados, de la Universidad de Murcia.
Según Gil Noguera, “todavía existe esta feminización de la educación muy arraigada”, que provoca agotamiento emocional en las madres. Además, “hemos constatado un poco de agotamiento o deterioro de las relaciones familiares a la hora de hacer los deberes”, afirma.
La Policía Nacional intensificará la lucha contra el acoso escolar en los centros educativos
La Policía Nacional intensificará la lucha contra el acoso escolar durante el nuevo curso académico. Lo hará a través de un plan director que dio lugar a 30.712 acciones de formación e información con 545 expertos policiales durante el pasado año en toda España. El refuerzo se realizará a través de los delegados de participación ciudadana a través del plan, que abarca a toda la comunidad educativa: docentes, estudiantes y asociaciones de padres, entre otros. En Ourense hay dos. Estas actividades incluyen reuniones con la comunidad educativa para brindar asesoramiento técnico, así como sesiones de capacitación para los estudiantes, que tienen una duración aproximada de 45 minutos.
La Policía pone a disposición de todos los ciudadanos una dirección de correo electrónico: (email protected). A través de él, la Unidad Central de Participación Ciudadana canaliza solicitudes, quejas e inquietudes relacionadas con la seguridad de los jóvenes.